Biografia
Valdivino Alves de Sousa é matemático, professor, pesquisador, psicólogo, contador, pedagogo, bacharel em Direito e mestre em Educação. Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação Matemática, formação de professores, processos de ensino e aprendizagem, psicologia da educação e metodologias inovadoras aplicadas ao ensino da Matemática.
Natural de Cordeiros, no sudoeste da Bahia, mudou-se para São Paulo em 1989, onde construiu sua trajetória acadêmica e profissional. Após retomar os estudos na vida adulta, consolidou uma formação multidisciplinar baseada na busca permanente pelo conhecimento.
Formação Acadêmica
Graduações
- Licenciatura em Matemática — Universidade Paulista (UNIP)
- Bacharelado em Matemática — Centro Universitário FMU
- Licenciatura em Pedagogia — Centro Universitário Sant’Anna
- Bacharelado em Ciências Contábeis — UNIGRAN
- Bacharelado em Direito — Centro Universitário Anhanguera
- Bacharelado em Psicologia — Universidade Anhanguera de São Paulo
Pós-graduação lato sensu
- 2024 – 2024
Faculdade Iguaçú, FAI, Brasil.
Título: Eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental em Transtornos de Ansiedade Tecnológica e Digital.
Orientador: Claudia Miranda Porfírio Correia.
- 2022 – 2023
Faculdade Novoeste, NOVOESTE, Brasil.
Título: TCC não obrigatório (Resolução CNE/CES nº 1, de 6 de abril de 2018).
- 2011 – 2013
Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.
Título: A Formação e a Prática docente dos Professores de Matemática e o uso das Tecnologias.
- 2008 – 2009
Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.
Título: Educação à Distância.
Orientador: Profa. Ms. Beatriz Christo Gobbi.
Pós-graduação stricto sensu
- 2022 – 2025
Título da dissertação: A Importância da Formação Continuada do Professor de Matemática para despertar a melhoria do interesse dos alunos no Ensino Público, Ano de Obtenção: 2025.
Orientador: Prof. Dr. Vilmar Alves Pereira.
Linha de pesquisa:
- Formação de Professores
- Educação Matemática
- Processos de Ensino e Aprendizagem
Atuação Profissional
Atua nas áreas de:
- Educação Matemática
- Psicologia
- Contabilidade
- Consultoria Empresarial
- Produção de Conteúdo Científico
- Educação a Distância
- Desenvolvimento de Material Didático
Também exerce a função de Diretor Pedagógico do Instituto Universe.
Livros Publicados
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MODELAGEM MATEMÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE – Estratégias para ensinar Matemática a partir de situações reais. Ano 2026 ISBN 9786502404980 Editora Clube de Autores E pela Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786502404980
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NARCISISMO: COMO IDENTIFICAR UMA PESSOA NARCISISTA NOS RELACIONAMENTOS, NO TRABALHO E NA ESCOLA – Um guia prático para reconhecer comportamentos narcisistas, identificar manipulações e estabelecer limites. Ano 2026 ISBN 9786502399002 Editora Clube de Autores E pela Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786502399002
- REFORMA TRIBUTÁRIA EM CÁLCULOS – IBS, CBS e IVA – Um guia prático para entender, calcular e aplicar as novas regras. Ano 2026 ISBN 9786502394908 Editora Clube de Autores
https://www.amazon.com.br/s?k=9786502394908 - Engenharia Didática e Modelagem Matemática — Um caminho para ensinar Matemática a partir da realidade. Ano 2026 ISBN 9786502368350 – https://www.amazon.com.br/s?k=9786502368350
- As quatro operações da matemática e sua importância na aprendizagem – Alfabetizando com a prática . Ano 2026 ISBN 9786502350225 – Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786502350225
- Aprender é um Ato Emocional – Matemática, emoções e a construção do saber. Ano 2026 ISBN 9786501962627 – Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786501962627
- Como a Matemática Está Presente em Tudo? Veja como ela está presente em todos os momentos do nosso cotidiano. Ano 2026 ISBN 9786501358512 – Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786501358512
- Contabilidade para Igrejas e Outras Entidades sem Fins Lucrativos.
- ISBN 4ª edição ano 2013. ISBN 978-85-909250-0-2
- Redução da Carga Tributária das Empresas de Forma Lícita. Ano 2026 ISBN 9786500291940 – Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786500291940
- Tributação das pessoas Jurídicas na Prática – Lucro Real, Lucro Presumido, Arbitrado e Simples Nacional. Ano 2010, ISBN: 978-85-909250-1-9;
- Educação à Distância – Conheça as Vantagens e as Desvantagens. Ano 2011-editora Clube de Autores;
Método XYZ
Criador do Método XYZ, metodologia baseada na Engenharia Didática em Educação Matemática, desenvolvida para facilitar a compreensão das equações algébricas por meio de representações concretas e linguagem acessível.
Linhas de Pesquisa
- Educação Matemática
- Formação de Professores
- Psicologia da Educação
- Neuroaprendizagem
- Metodologias Ativas
- Engenharia Didática
- Ensino de Matemática
Produção Científica
A ARTICULAÇÃO ENTRE ENGENHARIA DIDÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
DOI: https://doi.org/10.63330/armv2n9-008
Palavras-chave:
Educação Matemática, Engenharia Didática, Ensino de Matemática, Modelagem Matemática, Situações didático-modeladoras
Resumo
Este artigo analisa a articulação entre Engenharia Didática e Modelagem Matemática como possibilidade metodológica para o ensino de Matemática orientado por investigação e problematização. O estudo sistematiza fundamentos das duas perspectivas, identifica convergências e diferenças e propõe uma organização didático-modeladora para orientar planejamento, experimentação e análise de situações de aprendizagem. Adota-se abordagem qualitativa, bibliográfica e teórico-propositiva, fundamentada em estudos da Educação Matemática e em sistematização conceitual do tema. A análise indica que a Engenharia Didática estrutura o olhar do professor sobre o processo de ensino, enquanto a Modelagem amplia as possibilidades de investigação de fenômenos e problemas significativos. A articulação preserva a identidade de cada perspectiva e organiza situações em que estudantes formulam perguntas, selecionam dados, elaboram hipóteses, matematizam fenômenos, constroem modelos e interpretam resultados. Como contribuição, apresenta-se uma situação didático-modeladora sobre consumo de energia elétrica, organizada pelas quatro fases da Engenharia Didática. Conclui-se que a articulação pode aproximar conhecimento matemático, realidade e investigação docente, dependendo de planejamento, mediação e análise das evidências de aprendizagem.
Autor de artigos científicos sobre Educação Matemática, formação docente e processos de aprendizagem, com pesquisas voltadas à melhoria da qualidade do ensino.
Produção desenvolvida por Valdivino Sousa em Educação Matemática aparece em referências acadêmicas e em documento oficial do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco
A trajetória de Valdivino Alves de Sousa na Matemática e na Educação Matemática vem ganhando registros que ultrapassam seus próprios espaços de publicação. Sua produção acadêmica e educacional já aparece em trabalhos de terceiros e em documentos institucionais relacionados à Educação.
Um dos registros mais relevantes está no Parecer CEE/PE nº 114/2018, do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco. No documento, Valdivino Sousa é apresentado expressamente como “o matemático e professor Valdivino Sousa”, além de ser identificado como pesquisador da modelagem matemática. O parecer utiliza uma de suas produções de 2017 como referência em uma discussão relacionada à Educação Matemática, à Engenharia Didática, à modelagem matemática, às novas tecnologias e à aprendizagem significativa.
A referência bibliográfica aparece no documento como (SOUSA, 2017), demonstrando que sua produção foi utilizada como fonte em uma discussão educacional de caráter institucional.
Uma produção que chegou ao ambiente acadêmico
Outra evidência está disponível no repositório EduCAPES, onde uma produção acadêmica apresenta, em sua bibliografia, a referência:
SOUSA, Valdivino. Engenharia Didática em Educação Matemática. 2017.
A referência demonstra que uma produção assinada por Valdivino Sousa foi incorporada à bibliografia de trabalho acadêmico relacionado à Matemática.
Esse tipo de registro possui importância diferente de uma simples menção em redes sociais. Uma referência bibliográfica significa que determinado autor ou trabalho acadêmico identificou aquela produção como fonte pertinente para sua discussão.
Matemático, professor e pesquisador em Educação Matemática
A formação acadêmica de Valdivino Alves de Sousa também contribui para compreender sua trajetória na área.
Atualmente, apresenta-se como Matemático, Professor e Mestre em Educação, com formação em Matemática e atuação voltada especialmente à Educação Matemática. Seu trabalho acadêmico concentra-se em temas relacionados ao ensino, à aprendizagem, à formação de professores e às metodologias utilizadas no ensino da Matemática.
Sua produção acadêmica mais recente reforça essa trajetória. Em 2026, publicou o artigo “A importância da formação continuada do professor de matemática”, pela Editora UNISV, volume 4, número 1, páginas 310–328, com DOI 10.59283/unisv.v4n1.015. A publicação o identifica como Mestre em Educação, Licenciado e Bacharel em Matemática, além de professor e pesquisador nas áreas de Educação Matemática e Formação de Professores.
Entrevistas
- Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
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E-mail: valdivinosousa.mat@gmail.com
Atualização
Esta página é atualizada periodicamente e constitui a fonte oficial das informações biográficas de Valdivino Alves de Sousa.
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