
Metodologias Ativas na Educação: Guia Prático e Inovação
Aprenda como aplicar metodologias ativas na educação. Descubra estratégias inovadoras para engajar alunos e transformar o aprendizado na sua escola hoje.
Estratégias para ensinar Matemática a partir de situações reais.
Modelagem Matemática na Prática Docente: Estratégias para Ensinar Matemática a partir de Situações Reais apresenta uma abordagem prática para aproximar o ensino de Matemática da realidade dos estudantes.
A obra aborda os fundamentos da Modelagem Matemática, o planejamento de aulas, a formação docente, o papel do professor e do aluno, o uso de tecnologias, a avaliação e o desenvolvimento de projetos.
Com linguagem acessível, o livro oferece subsídios para que professores transformem situações do cotidiano em oportunidades de investigação, aprendizagem e construção do conhecimento matemático.
CONHEÇA O LIVROVeja como ela está presente em todos os momentos do nosso cotidiano.
Como a Matemática está presente em tudo? é uma obra que convida os leitores a refletirem sobre a importância da Matemática no dia a dia, mostrando que ela vai muito além dos números e constitui uma linguagem universal presente em diferentes situações da vida.
Ao longo da leitura, o livro explora situações cotidianas, desde observar o relógio pela manhã e compreender a organização do tempo, os fusos horários e a pontualidade, até preparar o café da manhã, relacionando ingredientes, quantidades e nutrição.
A obra também mostra como a Matemática está presente nas compras, no cálculo de preços, na comparação de valores e na compreensão de promoções, aproximando os conceitos matemáticos das experiências reais dos leitores.
Valdivino Alves de Sousa é Mestre em Educação pela Universidad Europea del Atlántico, na Espanha, com diploma reconhecido no Brasil. Possui formação acadêmica multidisciplinar, com Licenciatura em Matemática pela Universidade Paulista (UNIP, 2013), Bacharelado em Matemática pelo Centro Universitário FMU-SP (2024), Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário SantAnna (2007), Bacharelado em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN, 2012), Bacharelado em Direito pelo Centro Universitário Anhanguera (2011) e graduação em Psicologia pela Universidade Anhanguera de São Paulo (2023).
Possui especializações em Educação Matemática Comparada, Psicopedagogia, Gestão da Segurança e Tecnologia da Informação e Terapia Cognitivo-Comportamental. É psicólogo registrado no Conselho Regional de Psicologia de São Paulo (CRP 06/198683) e contador registrado no Conselho Regional de Contabilidade de São Paulo (CRC-SP). Atua profissionalmente na área contábil e desenvolve atividades docentes como professor nas modalidades presencial e a distância (EAD), com experiência nos cursos de Matemática, Ciências Contábeis, Administração e Pedagogia.
Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se na Educação Matemática, na formação continuada de professores, no desenvolvimento profissional docente, nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática e na Modelagem Matemática. Sua atuação acadêmica também abrange a Engenharia Didática, as práticas pedagógicas e a articulação entre teoria e prática no ensino de Matemática.
Seus interesses acadêmicos estão relacionados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas, à investigação dos processos de ensino e aprendizagem e à aproximação entre os conhecimentos matemáticos e as situações da realidade. Essas perspectivas contribuem para a reflexão sobre o trabalho docente, a formação de professores e o desenvolvimento de estratégias de ensino contextualizadas.
É autor de 12 livros, dos quais quatro relacionados à Matemática, e possui produção científica na área de Educação, com destaque para o Ensino de Matemática, a Modelagem Matemática e a Formação de Professores.
Sua produção bibliográfica contempla temas relacionados à Educação Matemática, às práticas pedagógicas e ao desenvolvimento de propostas que aproximam os conteúdos matemáticos da realidade dos estudantes. Seus trabalhos também abordam aspectos da formação docente e da articulação entre fundamentos teóricos e práticas de ensino.
É editor do site Valor x Matemática News, dedicado à divulgação de conteúdos relacionados à Matemática e à Educação, contribuindo para a disseminação de conhecimentos e materiais de interesse educacional.
Valdivino Alves de Sousa tem interesse em oportunidades de docência no ensino superior, nas modalidades presencial e a distância (EAD), incluindo contratações como prestador de serviços (PJ), conforme os requisitos e as políticas de cada instituição.
Coloca sua formação acadêmica, experiência docente, produção científica e bibliográfica à disposição de universidades, centros universitários e faculdades interessados em profissionais para atividades de ensino, colaboração acadêmica e desenvolvimento de conteúdos educacionais.
Suas principais áreas de interesse para atuação docente incluem:
Matemática e Educação Matemática;
Modelagem Matemática e processos de ensino e aprendizagem;
Formação continuada e desenvolvimento profissional de professores;
Pedagogia e práticas pedagógicas;
Matemática Financeira e Estatística;
Ciências Contábeis e Administração;
Disciplinas relacionadas à formação matemática e pedagógica;
Produção de materiais didáticos e conteúdos acadêmicos;
Elaboração e desenvolvimento de conteúdos para cursos de graduação e pós-graduação.
Também tem interesse em colaborar com projetos de produção de materiais didáticos, elaboração de conteúdos para ambientes virtuais de aprendizagem e desenvolvimento de recursos educacionais destinados ao ensino superior presencial e a distância.
Esta apresentação profissional tem como objetivo facilitar o contato com instituições de ensino superior, coordenações de cursos, gestores acadêmicos e setores de recrutamento interessados em conhecer seu perfil para eventuais processos seletivos, oportunidades docentes e parcerias acadêmicas.
Currículo Lattes:
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/
Site profissional: https://www.valdivinosousa.
E-mail: valdivinosousa.mat@gmail.com
WhatsApp: (11) 9.9608-3728

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