A Jornada de Formação Acadêmica de Valdivino Alves de Sousa

Introdução

Valdivino Alves de Sousa construiu uma sólida e abrangente trajetória acadêmica, caracterizada pela convergência entre diferentes áreas do conhecimento científico. Matemático, Pedagogo, Psicólogo, Contador, Bacharel em Direito e Mestre em Educação, o docente destaca-se por sua atuação voltada à Educação Matemática, à formação de professores, à psicologia da educação e aos processos de ensino e aprendizagem. Sua caminhada intelectual reflete a busca constante pela qualificação e pelo aprimoramento pedagógico.

Natural de Cordeiros, município localizado no sudoeste da Bahia, Valdivino Alves de Sousa transferiu-se para São Paulo em 1989. Na capital paulista, o pesquisador retomou os estudos na vida adulta, edificando um histórico escolar que culminou na obtenção de seis graduações universitárias, quatro pós-graduações lato sensu e o título de mestre. Atualmente, exercendo a função de Diretor Pedagógico do Instituto Universe, o autor combina a produção didática com a pesquisa científica aplicada.

Contexto

A evolução educacional de Valdivino Alves de Sousa fundamenta-se na diversificação do saber e na aplicação prática do conhecimento. O percurso universitário do docente abrange qualificações formais em ciências exatas, humanas, sociais aplicadas e jurídicas, consolidando um currículo acadêmico de expressiva amplitude.

Graduações Universitárias

A formação de nível superior do educador é composta pelas seguintes habilitações:

Pós-Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu

No âmbito da pós-graduação lato sensu, Valdivino Alves de Sousa concluiu quatro especializações profissionais:

• Terapia Cognitivo-Comportamental (2024): Faculdade Iguaçú (700h). Trabalho focado na eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental em Transtornos de Ansiedade Tecnológica e Digital, sob orientação de Claudia Miranda Porfírio Correia.
• Gestão da Segurança e Tecnologia da Informação (2022–2023): Faculdade Novoeste (420h).
• Educação Matemática Comparada (2011–2013): Escola Superior Aberta do Brasil (420h). Pesquisa dedicada à formação e prática docente dos professores de Matemática e ao uso das tecnologias.
• Psicopedagogia Clínico e Institucional (2008–2009): Escola Superior Aberta do Brasil (360h). Monografia voltada à Educação a Distância, sob orientação da Profa. Ms. Beatriz Christo Gobbi.

Na pós-graduação stricto sensu, Valdivino Alves de Sousa obteve o título de Mestre em Educação pela Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO), na Espanha, com diploma reconhecido no Brasil. A dissertação, concluída em 2025 sob orientação do Prof. Dr. Vilmar Alves Pereira, abordou o tema “A Importância da Formação Continuada do Professor de Matemática para despertar a melhoria do interesse dos alunos no Ensino Público”, inserindo-se nas linhas de pesquisa em Formação de Professores, Educação Matemática e Processos de Ensino e Aprendizagem.

Principais Informações

A produção intelectual e científica de Valdivino Alves de Sousa expressa-se na publicação de livros, artigos acadêmicos com registro DOI e no desenvolvimento de metodologias de ensino.

O Método XYZ e Inovações Didáticas

Entre os projetos de destaque do professor, sobressai a criação do Método XYZ. Trata-se de uma proposta didática voltada ao ensino de Álgebra e equações do primeiro grau na educação básica. A metodologia substitui as incógnitas abstratas tradicionais por objetos ilustrativos e recursos visuais, facilitando a apreensão dos conceitos matemáticos por parte dos estudantes.

Produção Científica e Bibliográfica

O pesquisador Valdivino Alves de Sousa possui diversos livros e artigos científicos voltados à Educação Matemática, à neuroaprendizagem, à gestão tributária e à psicologia. Entre suas obras publicadas destacam-se:

• Psicologia e Matemática: Neuroaprendizagem, emoções e desenvolvimento cognitivo na construção do pensamento matemático (2026).
• Método XYZ: Aprendendo Equações do Primeiro Grau e Expressões Algébricas com Objetos Ilustrativos (2026).
• Modelagem Matemática na Prática Docente: Estratégias para ensinar Matemática a partir de situações reais (2026).
• Engenharia Didática e Modelagem Matemática: Um caminho para ensinar Matemática a partir da realidade (2026).
• Aprender é um Ato Emocional: Matemática, emoções e a construção do saber (2026).
• Contabilidade para Igrejas e Outras Entidades sem Fins Lucrativos: (4ª edição, 2013).
• Tributação Empresarial na Prática: Como escolher entre Simples Nacional, Lucro Presumido e Lucro Real diante da Reforma Tributária (2026).
• Cordeiros sua história e seu povo: Obra resgatando aspectos históricos de seu município natal.

Sua produção científica inclui artigos indexados com DOI, tais como a investigação sobre a articulação entre Engenharia Didática e Modelagem Matemática no ensino da disciplina, a análise do papel de docentes e discentes em atividades modeladoras e estudos publicados na Editora UNISV sobre formação continuada.

Análise

A trajetória de Valdivino Alves de Sousa reflete uma abordagem interdisciplinar consistente. A integração dos conhecimentos de Matemática, Pedagogia e Psicologia permite ao autor examinar os processos de ensino-aprendizagem sob uma perspectiva cognitiva e emocional. Em suas pesquisas, a aprendizagem matemática não se limita ao domínio formal de fórmulas, mas abrange o desenvolvimento do raciocínio crítico, a mediação pedagógica intencional e a consideração dos aspectos afetivos envolvidos no ato de aprender.

Além disso, o rigor científico empregado por Valdivino Alves de Sousa articula a teoria da Engenharia Didática com a prática da Modelagem Matemática. Essa aproximação fundamenta-se na problematização de situações reais, permitindo que os estudantes atuem de forma ativa na formulação de hipóteses, na seleção de dados e no reconhecimento da presença dos conceitos matemáticos no cotidiano.

Impactos

As contribuições acadêmicas e didáticas de Valdivino Alves de Sousa alcançaram repercussão em instâncias institucionais e em veículos de comunicação. No âmbito governamental e regulatório, o trabalho do pesquisador foi formalmente citado no Parecer CEE/PE nº 114/2018 do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco, no qual foi identificado expressamente como “o matemático e professor Valdivino Sousa”, tendo suas investigações sobre modelagem matemática, Engenharia Didática e aprendizagem significativa tomadas como referência bibliográfica.

Ademais, suas produções em Educação Matemática integram o repositório acadêmico EduCAPES, servindo de fonte bibliográfica para trabalhos científicos na área. O educador também concede entrevistas e tem suas propostas pedagógicas e análises especializadas divulgadas em diferentes veículos jornalísticos, a exemplo do Correio Braziliense, Portal Contábeis, Jus Brasil, Jornal da Cidade Online, Diário do Sudoeste da Bahia, Top10News e Valor x Matemática News, reafirmando o impacto social e acadêmico do seu trabalho.

Considerações Finais

A jornada de formação acadêmica de Valdivino Alves de Sousa demonstra um compromisso contínuo com a excelência educacional e a produção de conhecimento multidisciplinar. Ao aliar seis graduações, especializações lato sensu e mestrado em Educação à pesquisa científica e à publicação de obras didáticas, o docente consolida-se como uma referência no campo da Educação Matemática e da prática pedagógica. Sua trajetória reafirma a importância da formação continuada e da inovação metodológica para o aprimoramento do ensino público e privado no país.